Ilmu Kesehatan

Ilmu kesehatan merupakan kelompok disiplin ilmu terapan yang menangani kesehatan manusia dan hewan. Ilmu ini memiliki dua bagian, yaitu : studi, riset, dan pengetahuan mengenai kesehatan, serta aplikasi pengetahuan tersebut untuk meningkatkan kesehatan, mengobati penyakit, dan memahami fungsi-fungsi biologis pada manusia dan hewan. Riset yang dilakukan terutama bertumpu pada ilmu-ilmu utama biologi, kimia, dan fisika, dan juga ilmu sosial (seperti sosiologi medis).

Ilmu ini mempelajari tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan usaha manusia untuk selalu dalam keadaan sehat. Ilmu ini pada dasarnya berbeda dengan ilmu kedokteran. Ilmu kedokteran lebih berorientasi pada penyembuhan penyakit, sementara  ilmu kesehatan lebih luas mencakup juga pengobatan, pencegahan, dan pemulihan. Adapun cabangnya antara lain :

. Anestesiologi

• Bedah
• Dermatologi
• Ginekologi
• Kedaruratan medis
• Kedokteran rehabilitasi medis
• Kedokteran umum
• Kesehatan kerja
• Kesehatan masyarakat
• Neurologi
• Obstetri
• Penyakit dalam
• Patologi
• Pediatri
• Psikiatri
• Radiologi
• THT-KL

Sesuai dengan fokus bidang kajian yang dipelajari dan hakikat masalahnya, maka ilmu ini dalam perkembangannya dapat dikelompokkan menjadi: 

1. Ilmu kesehatan pribadi (personal health) yang fokus bidang kajiannya adalah orang per orang (pribadi).  Perkembangan ilmu ini tidak dapat terlepas dari sumbangan ilmu-ilmu dasar seperti Ilmu faal atau fisiologi ,anatomi,dan patologi .

2. Ilmu kesehatan masyarakat (public health) yang fokus bidang kajiannya adalah kelompok manusia dalam masyarakat. Ilmu ini berkaitan dengan gangguan kesehatan pada kelompok masyarakat.

Sesuai dengan perkembangan zaman, ilmu kesehatan selalu dan terus mengalami perkembangan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Kemajuan dan perkembangannya tidak dapat terlepas dari kemajuan dan dukungan ilmu-ilmu dasar seperti Biofisika, Biokimia, Mikrobiologi, Biologi molekuler, dan Genetika. 

Di beberapa negara, ilmu kesehatan mendapatkan perhatian serius dan dikembangkan secara intensif dengan harapan dapat memberi jalan keluar untuk mengatasi berbagai permasalahan kesehatan yang dihadapi umat manusia pada saat ini maupun yang akan datang yang menyangkut:

1. Kebutuhan obat-obatan dan vaksin

2. Kebutuhan pola hidup sehat

3. Kebutuhan lingkungan hidup yang sehat

4. Penelitian untuk pengembangan ilmu kesehatan. 

Hakekat belajar ilmu kesehatan, menurut UNESCO (Delors, 1997), mencakup 4 (empat) tingkatan atau tujuan yaitu: pilar utama yang harus dilakukan dalam semua proses pendidikan adalah: 

1. Belajar untuk mengetahui (learning to know) 

2. Belajar untuk berbuat (learning to do) 

3. Belajar untuk menjadi (learning to be)

4. Belajar untuk hidup bersama (learning to live together).

Salah satu perwujudan dan penerapan dari belajar ilmu kesehatan adalah terwujudnya pribadi yang memiliki pengetahuan, ketrampilan tentang kesehatan, dan terbentuknya sikap hidup yang dikenal dengan gaya hidup sehat. Banyak aspek yang harus dilakukan oleh seseorang setidak-tidaknya memahami bagaimana dia mengelola kehidupannya, rohani dan jasmani agar sehat dan pada gilirannya menyebabkan hidup yang berkualitas. 

Perilaku orang yang sehat agar tetap sehat dan kesehatannya meningkat disebut perilaku sehat, yang mencakup perilaku-perilaku dalam mencegah atau menghindar dari penyakit dan penyebab penyakit/masalah, atau penyebab masalah kesehatan, serta perilaku dalam mengupayakan meningkatnya kesehatan. Contohnya adalah makan dengan gizi seimbang, olahraga teratur, tidak merokok dan minuman minuman keras, menghindari gigitan nyamuk, menggosok gigi setelah makan, cuci tangan pakai sabun sebelum makan dan sebagainya.