Definisi Prestasi Belajar Adalah Pemahaman

Ketika seseorang mencapai tingkat keberhasilan dalam belajar atau kegiatan tertentu, maka kita mengatakan bahwa orang tersebut berprestasi. Tentunya hal ini merupakan sebuah kondisi yang sangat diharapkan oleh setiap orang. Begitu juga dalam proses pendidikan dan pembelajaran, keberhasilan seseorang dalam mencapai tingkatan tertentu, khususnya penguasaan materi pelajaran dan keterampilan, maka dikatakan mempunyai prestasi. Prestasi belajar adalah tingkatan keberhasilan siswa dalam memahami dan menguasai setiap materi pelajaran dan membuktikan dengan satu hasil maksimal.

Pada umumnya seseorang yang berprestasi dalam kegiatan, khususnya belajar, mempunyai kemampuan lebih dibandingkan teman-temannya. Dengan kemampuan lebih ini, maka mereka kelihatan lebih menonjol dalam beberapa aspek pembelajaran. Tetapi, ada juga anak-anak berprestasi yang multi, artinya ada banyak kemampuan lebih yang dimilikinya lebih dari satu.

Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh siswa pada saat mengikuti proses belajar. Semakin baik hasil yang diperoleh, maka semakin baik prestasi belajar siswa tersebut.

Definisi prestasi belajar memang sangat beragam, terkait dengan tingkat dan macam keberhasilannya. Tetapi setidaknya, ketika seseorang membicarakan masalah prestasi, maka yang dimaksudkan adalah keberhasilan yang diperoleh dalam sebuah kegiatan. Dan, belajar adalah sebuah proses mengubah kondisi atau kompetensi diri sehingga dari kondisi negatif dapat berubah menjadi kondisi positif. Setiap perubahan yang dialami merupakan bukti prestasi yang didapatkan selama proses belajar.

Prestasi Itu Tidak Harus Spektakuler!

Ya. Prestasi itu memang tidak harus spektakuler. Hal itu karena prestasi merupakan reward atas segala upaya yang telah dilakukan seseorang. Ketika seseorang mengalami perubahan sikap, maka hal itu merupakan prestasinya yang sangat membanggakan. Begitu juga ketika seseorang bisa melakukan sesuatu padahal sebelumnya tidak bisa, maka ini merupakan prestasi yang perlu mendapatkan apresiasi positif dari semua pihak.

Prestasi itu tidak harus spaktakuler. Memang, jika prestasi kita itu mampu secara langsung memberikan pengaruh terhadap kehidupan, sungguh sangat membanggakan. Tetapi tidak harus begitu. Sekecil apapun perubahan, itulah prestasi yang kita dapatkan. Dan, untuk hal tersebut, maka kita harus memberikan apresiasi dan reward khusus untuk mereka.

Besarnya prestasi memang membawa dampak kondisi yang berbeda untuk setiap orang. Prestasi yang diperoleh seseorang sangat berarti bagi dirinya. Hal ini karena prestasi juga dianggap sebagai tingkat pengakuan masyarakat atas segala hal yang dilakukan dalam kehidupan. Jika seseorang melakukan sesuatu dan hasilnya diakui oleh masyarakat, maka dia disebut sebagai telah berprestasi. Sekecil apapun perhatian yang diberikan masyarakat kepadanya, itulah prestasinya.

Dalam aspek pembelajaran, pengakuan prestasi siswa pertama kali dilakukan oleh guru. Ini merupakan reward bagi siswa dari guru. Dan, dengan adanya reward ini, maka diharapkan tumbuh dan berkembang satu sikap hidup yang lebih baik.

Dalam proses pembelajaran, reward sangat penting sebab setiap orang membutuhkan pengakuan atas eksistensi dirinya. Guru yang memberikan pujian atas prestasi yang dicapai oleh siswa berarti telah memberikan pengakuan atas prestasi siswa. Dan, ini sangat besar pengaruhnya bagi siswa.

Kita perlu mengakui bahwa untuk dapat menciptakan prestasi yang spektakuler, bagi siswa sangatlah sulit. Bahkan, orang lainnya juga berpikiran seperti itu. Apalagi bagi siswa yang masih dalam taraf belajar, yaitu mencoba untuk melakukan perubahan pada dirinya untuk dapat menghadapi kehidupan yang lebih luas dan ketat tingkat persaingannya. Sementara untuk menciptakan prestasi biasa saja masih sulit, apalagi prestasi yang spektakuler. Oleh karena itulah, guru harus tanggap terhadap kondisi tersebut.

Belajar Membutuhkan Hasil Maksimal

Siapapun yang mengikuti atau melakukan kegiatan belajar, maka dituntut untuk menunjukkan hasil akhir yang maksimal. Artinya, seseorang yang belajar harus menunjukkan keberhasilan sebagaimana telah diprogramkan. Ini sangat penting sebab pengukuran atas hasil proses pembelajaran adalah keberhasilannya.

Ketika seseorang ingin belajar mengendarai sepeda motor, maka hasil akhir yang diharapkan adalah kemampuannya mengendarai sepeda motor. Pada saat dia sudah berhasil mengendarai sepeda motor, maka dikatakan telah mempunyai prestasi.

Dalam konteks ini, kegiatan belajar yang kita lakukan memberikan hasil maksimal, yaitu kemampuan untuk melakukan apa yang kita inginkan. Dan prestasi adalah bukti kemampuan seseorang dalam mewujudkan segala kemauan diri yang didukung oleh kemampuan yang sesuai dengan kompetensinya.

Setiap hasil dari upaya kegiatan merupakan maksimalitas tujuan. Kita tidak memasang target minimal dalam melakukan kegiatan sebab target minimal menjadikan kita malas. Oleh karena itulah untuk mencapai prestasi belajar, kita harus pasang target maksimal. Dengan target maksimal, maka tingkat keberhasilannya maksimal dan langkah pencapaiannya juga maksimal.

Dari beberapa uraian yang telah kita kaji, maka setidaknya kita dapat mengatakan bahwa prestasi belajar adalah:

• Tingkatan keberhasilan siswa dalam memahami dan menguasai setiap materi pelajaran dan membuktikan dengan satu hasil maksimal.
  
• Keberhasilan yang diperoleh dalam sebuah kegiatan
  
• Merupakan reward atas segala upaya yang telah dilakukan seseorang
  
• Tingkat pengakuan masyarakat atas segala hal yang dilakukan dalam kehidupan
  
• Bukti kemampuan seseorang dalam mewujudkan segala kemauan diri yang didukung oleh kemampuan yang sesuai dengan kompetensinya.

Masih adakah definisi lain dari prestasi belajar? Tentunya jika kita telaah lebih dalam, hal tersebut dapat saja kita rumuskan sehingga semakin banyak pengertian yang kita miliki.